Educação intercultural

definição

A palavra intercultural no termo educação intercultural é derivada do latim "inter", em alemão" entre "e" cultura "juntos. Isso significa que uma educação ocorre entre duas ou mais culturas. A cultura se expressa na língua, nos costumes, nos costumes, nos festivais, na moral, na religião, na música, na medicina, no vestuário, Alimentos etc.

Na educação intercultural, diferentes culturas são tratadas e os aspectos elencados são destacados e examinados de acordo. A outra cultura é vista em pé de igualdade e com apreço. Isso é para promover a compreensão por outras culturas e, assim, uma coexistência pacífica.

A educação intercultural permite que as pessoas entendam e compreendam o comportamento de pessoas que pertencem a uma cultura diferente, embora seja diferente de suas próprias ações. Isso é conseguido lidando com outras culturas. Culturas estrangeiras são retiradas do canto do desconhecido e do assustador.

Um intercâmbio entre culturas pode e deve ocorrer na educação intercultural e o medo da heterogeneidade na sociedade é reduzido. As pessoas devem tratar umas às outras de maneira respeitosa, apreciativa e tolerante, para que surja um relacionamento igualitário. É desejável que a coexistência de diferentes culturas conduza a um terreno comum para além da aceitação mútua e da “convivência”.

Além disso, o objetivo desta educação é que não apenas ocorra um diálogo entre culturas, mas também que uma abertura para outra cultura se desenvolva, o que dá a você a vontade de aprender algo com a outra cultura ou de adicionar algo à sua própria vida integrar.

Não é apenas importante descobrir e viver as semelhanças das diferentes culturas, mas também confiar em si mesmo para olhar as diferenças ou opostos e vê-los como enriquecimento e expansão do próprio horizonte.

Tudo isso visa assegurar que uma sociedade composta por culturas muito diferentes possa viver em paz e contentamento.

Como funciona a educação intercultural no jardim de infância?

Um jardim de infância que atribui grande importância à educação intercultural de crianças tenta encontrar materiais e equipamentos espaciais adequados. O objetivo é dar às crianças ideias instigantes, independentemente da sua origem ou religião, e simbolizar a abertura a outras culturas.

Para fotos, livros, brinquedos, etc.diferentes culturas e religiões podem ser representadas. Por exemplo, uma história de um asiático e da próxima vez uma história de um africano podem ser lidas. Além disso, no caso de uma educação intercultural, deve ficar claro para as crianças da creche que todas as crianças, independentemente de sua origem, religião ou cultura, são igualmente bem-vindas.

Isso também significa que todas as crianças estão em contato umas com as outras, mostram abertura, tolerância e apreço. Conseqüentemente, crianças de diferentes origens são divididas em um grupo nos grupos de jardim de infância. Cada criança deve ter a oportunidade de viver suas peculiaridades culturalmente determinadas dentro de uma determinada estrutura.

Isso inclui vestir certas roupas ou fazer dieta religiosa. Portanto, a oferta educacional deve permitir que as crianças aprendam sobre outras culturas, sua religião, costumes e tradições, para que possam trabalhar juntas e para que as crianças possam compreender o comportamento de crianças com uma formação cultural diferente.

Isso é bem-sucedido se os educadores mostrarem claramente às crianças que estão sempre abertas a perguntas sobre esses temas e que têm prazer em respondê-las juntos. Além disso, podem ser discutidas experiências de crianças e suas famílias com vista a festas (religiosas) em grupos. Além disso, os educadores podem fazer viagens a museus que transmitem conhecimentos sobre diferentes culturas.

Além disso, os pais também podem oferecer parte da educação intercultural. Por exemplo, você pode dar palestras em um grupo sobre certos costumes culturais. É importante que os pais estejam envolvidos na educação intercultural e sejam informados sobre ela. Quando a criança está matriculada no jardim de infância, questões relacionadas às diferentes culturas devem ser esclarecidas e até que ponto as crianças têm diferentes oportunidades de desenvolvimento deve ser explicado abertamente.

Além disso, é importante que os pais tenham uma atitude básica tolerante, benevolente e respeitosa em relação a outras culturas, para que os valores que são ensinados no jardim de infância não encontrem ventos contrários em casa. Em muitos jardins de infância com alto nível de interesse em educação intercultural, há ofertas de educação para os pais na forma de noites de pais ou eventos especiais que têm como objetivo transmitir conhecimentos sobre outras culturas.

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Como funciona a educação intercultural na escola?

A educação intercultural nas escolas consiste em assegurar que todos os alunos tenham a mesma participação, independentemente da sua origem cultural, e que sejam capazes de alcançar a mais elevada qualificação educacional possível. Todos os alunos, independentemente da sua origem, devem ser capazes de viver igualmente o seu potencial de forma a poderem adquirir as bases para uma vida profissional de sucesso.

Para a educação intercultural, a escola deve ser livre de discriminação e os diferentes alunos devem mostrar respeito uns pelos outros. A escola deve se ver como um lugar de aprendizagem para cada aluno e cultivar uma cultura de diálogo intercultural para que todos os alunos sintam que pertencem à comunidade escolar. Nas aulas, para a educação intercultural, pode-se estimular a consideração do assunto na perspectiva das maiorias e minorias.

Isso permite que os alunos mudem sua perspectiva. Além disso, podem ser oferecidos dias de projeto sobre tópicos interculturais. A escola deve levar em consideração a diversidade linguística das diferentes nações e, na melhor das hipóteses, incentivar os alunos multilíngues. O multilinguismo dos alunos nas salas e nas relações públicas também pode ser mostrado. Além disso, a cooperação intercultural-inter-religiosa com instituições ou escolas de outros países pode ocorrer por parte da escola.

Como você lida com diferenças religiosas?

Nas escolas ou jardins de infância que valorizam a pedagogia inter-religiosa, crianças, pais e educadores são desafiados a encontrar um caminho que dê às crianças alimento para seus pensamentos, sem ultrapassar os limites do respeito religioso. Isso significa que as necessidades dos filhos, que surgem da definição religiosa da casa dos pais, são levadas em consideração e respeitadas.

Ao mesmo tempo, eles devem aprender a compreender outras religiões. Isso também é exigido da casa dos pais, pois também molda as idéias da criança. De acordo com isso, os filhos também devem aprender com os pais a respeitar as outras religiões e continuar a olhar para os temas comuns das religiões mundiais, como o respeito pela criação, o respeito ao próximo, o respeito pelos pais e antepassados, etc.

Na melhor das hipóteses, a oferta educativa das instalações, como creche ou escola, é pensada de forma a permitir que as crianças adquiram conhecimentos sobre outras religiões. O objetivo é que as crianças entendam e classifiquem o comportamento de crianças com uma formação religiosa diferente. Eles também devem desenvolver uma atitude e atitudes que se caracterizam pela abertura, tolerância e respeito para que possam se comunicar com filhos de outras religiões. Nas escolas, a instrução religiosa ou a instrução ética podem servir a esse propósito.

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