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Educação anti-autoritária

definição

Educação anti-autoritária é um termo coletivo para vários conceitos educacionais dos anos 1960 e 1970. Esse modo de vida está intimamente ligado ao movimento estudantil das décadas de 68 e 70 e vem de uma geração que cresceu em uma época em que a obediência, as compulsões e as regras eram pilares da educação.

A educação anti-autoritária é absolutamente o oposto dessas pedras angulares. A ideia era que a nova geração de pais queria fazer as coisas de maneira diferente com seus filhos e colocar a educação gratuita em primeiro plano.

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introdução

O antiautoritário é uma filosofia educacional abrangente e não apenas um estilo educacional. A educação antiautoritária foi justificada cientificamente e estabeleceu metas, normas e modelos educacionais.

Os seguintes ideais são característicos da educação anti-autoritária:

certo
liberdade
Autonomia de desenvolvimento para a criança

Acima de tudo, é uma questão de formar uma educação sem constrangimentos, para que os filhos possam desenvolver livremente a sua personalidade e se realizarem.

Além disso, o movimento buscou a liberalização da educação para a limpeza, a ordem, a eliminação dos tabus e a liberação da sexualidade infantil. As crianças deveriam ser menos pressionadas a papéis predeterminados.

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Quais são as vantagens desse tipo de educação?

Na educação anti-autoritária, as crianças são educadas livremente, para que tenham todas as oportunidades de se desenvolver e se desenvolver de forma totalmente livre. Isso permite que as crianças experimentem muitas coisas e, dessa forma, descubram onde estão seus pontos fortes.

As crianças experimentam o que gostam e o que não gostam. Eles desenvolvem suas próprias ideias e reconhecem seus pontos fortes e fracos. A educação anti-autoritária promove a criatividade das crianças em grande medida.

Além disso, por meio de sua liberdade e experiências, as crianças desenvolvem autoconfiança e autoconfiança saudáveis. Ao mesmo tempo, as crianças aprendem desde cedo a assumir responsabilidades. Você aprende desde cedo que suas ações terão consequências. Como resultado, eles têm experiências positivas e negativas.

A educação anti-autoritária é baseada na ideia de que não deve haver uma hierarquia rígida entre pais e filhos. É por isso que as crianças e os pais se encontram ao nível dos olhos. As crianças sentem que estão sendo levadas a sério e aprendem a se articular e a discutir.

Quais são as desvantagens?

A educação anti-autoritária dispensa regras e compulsões. No caso de uma ou outra criança, entretanto, isso pode levar ao fato de que elas estão muito preocupadas em obter vantagens próprias e se colocam em primeiro plano.

No ambiente social, no jardim de infância, na escola ou mais tarde na vida profissional, as pessoas criadas para serem antiautoritárias podem atrair atenção negativa por meio do egoísmo. As crianças costumam ter dificuldade em lidar com críticas negativas e subordinar-se a um grupo ou hierarquia, como na vida profissional posterior.

Na escola, crianças criadas de maneira antiautoritária podem atrair atenção negativa devido à falta de comportamento social. Eles são frequentemente considerados solitários porque são menos capazes de se adaptar e querem ser o centro das atenções.

Infelizmente, muitas vezes falta consideração às crianças. Além disso, as crianças agem com base no princípio do prazer, fazem exatamente as coisas que são divertidas para elas. O que as crianças não gostam, elas simplesmente não fazem. No entanto, isso pode ter efeitos negativos em algumas coisas: se as crianças não têm vontade de fazer o dever de casa, não o fazem.

As crianças pequenas, em particular, não entendem a importância de algumas tarefas e não agem com base em considerações bem fundamentadas. As crianças freqüentemente atraem atenção negativa na escola e tiram notas piores, embora sejam realmente talentosas em uma ou outra matéria.

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Qual é a crítica a uma educação anti-autoritária?

A educação anti-autoritária data das décadas de 1960 e 1970 e raramente é implementada atualmente. A educação anti-autoritária tem muitas vantagens, mas também desvantagens.

As crianças têm um número incrível de oportunidades para se desenvolver livremente e expressar sua personalidade. Eles conhecem seus próprios pontos fortes e fracos desde cedo e podem fazer as coisas que lhes dão prazer. A educação promove a criatividade e a autoexpressão em alto grau.

Ao mesmo tempo, a renúncia às regras e à hierarquia significa que as crianças costumam atrair atenção negativa no ambiente social. Eles acham difícil se encaixar em um grupo, subordinar-se e realizar tarefas de que não gostam.

Freqüentemente, as crianças são incapazes de decidir o que é realmente importante e o que não é. O dever de casa, por exemplo, não deve ser deixado para a criança livremente, deve ser feito com facilidade.

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As consequências da educação antiautoritária na idade adulta, que dificultam a subordinação e adaptação de um ou outro na vida profissional, também devem ser vistas de forma crítica.

Cada criança é diferente. Existem crianças que se interessam muito pelos seus semelhantes desde tenra idade e para as quais uma educação antiautoritária é particularmente benéfica. Outras pessoas que tendem ao egoísmo podem ter ainda mais problemas por meio dessa forma de educação na vida social e permanecer solitárias.

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Quais são as consequências de uma educação anti-autoritária?

As consequências de uma educação antiautoritária são que as crianças podem se desenvolver muito mais livremente do que na maioria das outras formas de educação. Eles têm a oportunidade de viver o que gostam e o que lhes convém. A autoconfiança e a criatividade das crianças são especialmente incentivadas.

Ao mesmo tempo, o abandono das regras pode gerar dificuldades para as crianças na escola. Freqüentemente, não conseguem se submeter a si mesmas, não fazem o dever de casa ou atraem atenção negativa devido ao mau comportamento social. Isso pode significar que as crianças têm notas piores e se formam na escola.

O abandono de qualquer forma de hierarquia na educação pode levar ao fato de os filhos na vida adulta terem problemas na vida profissional e simplesmente não podem e não querem se subordinar.

A educação anti-autoritária não impõe nada aos filhos. Como resultado, muitas vezes não conseguem aprender aspectos importantes do comportamento social, como ser atencioso ou aceitar críticas. Na vida adulta, isso pode fazer com que as pessoas se tornem solitárias.

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Conceito educacional segundo A. S. Neill

Alexander Sutherland Neill foi um educador e diretor da Democratic Summerhill School na Inglaterra, que ele mesmo fundou no início do século XX. O educador era de opinião que uma criança é “boa” desde o nascimento e capaz de ter amor, compaixão e empatia.

Comparável à educação anti-autoritária, Neill deu boas-vindas à permissividade sexual. Neill descobriu que o amor próprio na infância e o instinto de masturbação eram naturais, em contraste com os contemporâneos muito religiosos do educador.

Ele defendia o aprendizado motivado pelo desejo pela vida, em contraste com o aprendizado pela escola com pressão de desempenho. Além da Escola Democrática na Inglaterra, ele também fundou uma escola na Alemanha junto com o Dr. Otto Neustätter e Lilian Neustätter, nomeadamente a escola internacional em Hellrau.

Summerhill

Summerhill é uma escola democrática em Leiston, Inglaterra, fundada em 1921 por A. S. Neill. As idéias da escola são semelhantes ao princípio da educação gratuita dentro da estrutura da educação anti-autoritária na Alemanha durante os anos 1960.

As características de Summerhill eram o autogoverno da escola por uma espécie de comunidade escolar, em que crianças e professores se encontravam em pé de igualdade sobre a vida escolar cotidiana, atendimento totalmente voluntário às aulas e oficinas para os alunos.

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