Sintomas de DDA

Sinônimos

Transtorno de Déficit de Atenção, Transtorno de Déficit de Atenção, Síndrome Psico-Orgânica (POS), Transtorno de Déficit de Atenção (ADD)

introdução

Crianças com DDA têm dificuldade para se concentrar - a distração é imensa. Percebe-se que obras já iniciadas muitas vezes não são concluídas, o que gera problemas, principalmente na área escolar. Porque mesmo que a inteligência esteja na faixa normal, às vezes até acima da média, a criança não consegue compensar os déficits causados ​​pela falta de concentração, ou apenas com grande dificuldade.

Crianças com DDA são freqüentemente notadas por devaneios e desatenção. Freqüentemente, a capacidade de concentração durante o trabalho é pobre, de modo que mesmo com inteligência normal ou acima da média, surgem lacunas de aprendizado que são difíceis de preencher. Não é incomum que crianças com DDA também apresentem fraqueza na leitura e escrita ou fraqueza aritmética, ou distúrbios parciais de desempenho dislexia e discalculia.
Para que as crianças possam ser ajudadas, as terapias devem ser direcionadas. Culpar e insultar as crianças não muda nada. Paciência e, acima de tudo, (autocontrole) são exigidos de todos os adultos envolvidos na educação. A ação educacional consistente, estabelecendo e aderindo às regras acordadas é a principal prioridade - não importa o quão difícil seja.

Consulte Mais informação: Terapia e ajuda para crianças e adolescentes com problemas comportamentais

Sintomas

Nem toda criança que parece mentalmente ausente é imediatamente classificada como criança com DDA. É preciso alertar contra a estigmatização precipitada. Uma ampla gama de diagnósticos é recomendada, que você pode encontrar em nossa página correspondente: Diagnóstico de ADD pode ler.
Devido à individualidade dos respectivos sintomas, o catálogo de sintomas listados abaixo não pode ser considerado completo. Além disso, se seu filho apresentar um ou mais sintomas, não significa necessariamente que ele tenha um PUBLICIDADES sofre. O diagnóstico é complexo e deve ser feito com precisão e por diagnosticadores experientes.

Crianças ADD trabalham permanentemente superestimulado e mesmo que não pareça ser assim: Você sofre de estresse constante. A capacidade de “filtrar” entre informações importantes e não importantes realmente não parece existir. Crianças com DDA reagem a essa superestimulação de maneira inconsciente e quase automática com um “desligamento”, uma fuga para a ausência.

Existem alguns sintomas que podem aparecer em crianças com DDA e TDAH. São, por exemplo:

• Fases curtas de atenção, concentração insuficiente e a distração rápida associada, esquecimento e comportamento mutável, às vezes muito temperamental.
• baixa resistência
• Problemas na área motora fina (aperto de caneta apertado e incorreto)
• Instabilidade espacial (confusão dos lados (direita - esquerda; possivelmente conexão com discalculia) e a confusão associada de letras, sons semelhantes etc.; possivelmente conexão com dislexia)
• Atrasos de desenvolvimento na área motora (aprender a engatinhar tarde, andar, ...)
• Dificuldades de contato ou amizades inconsistentes (falta de distância, isolamento, conflitos frequentes, ...)
• Problemas ao realizar ações cotidianas em uma sequência controlada, esquecimento, distração
• Problemas para terminar o que foi iniciado
• falta de autoestima
• Devido à constante falta de atenção e concentração, os problemas podem se espalhar para outras áreas da escola, a partir das quais, por ex. pode desenvolver uma fraqueza de leitura e escrita ou uma fraqueza em numeramento.

Sobre esses sintomas, que podem ser TDAH e TDA-típicos, ocorrem em pessoas afetadas com um PUBLICIDADES frequentemente aparecem outros sintomas / problemas comportamentais. Esses são:

• Devaneios
• ausência mental, mesmo quando falando diretamente
• “Não ouvir” no sentido de estar ausente
• A capacidade de trabalhar em tempo hábil é difícil.
• esquecimento
• Os detalhes são percebidos apenas de forma imprecisa.
• Muitos erros descuidados
• Evitando tarefas extenuantes (alta concentração)
• muito calmo, muitas vezes dá a impressão de que “tudo não importa”
• fácil influenciabilidade
• Dependência de outras pessoas

O sintoma do "sonhador" em ADD

"Sonhadores" são aqueles que sofrem de DDA, que parecem particularmente ausentes e perdidos em pensamentos devido ao seu distúrbio de atenção.
Especialmente com crianças, esse comportamento pode parecer como se estivessem vivendo em seu próprio mundo de sonhos. A imaginação pronunciada frequentemente associada ao DDA apóia essa impressão.
O problema com o sonho é que a pessoa usa esse estado para escapar da superestimulação da vida cotidiana e se isolar.
Como resultado, as crianças perdem o material didático na escola, enquanto os adultos têm dificuldade para concluir as tarefas. Embora esse comportamento perturbe principalmente muito poucos, em contraste com a hiperatividade e impulsividade do TDAH, ele restringe enormemente as pessoas afetadas em suas atividades diárias e leva a problemas na escola e no desenvolvimento das crianças.
O treinamento de concentração e atenção pode ajudar.

Sintomas no bebê

Encontrar ADD em um bebê ou criança é quase impossível.
Os pais de crianças com transtorno de atenção muitas vezes podem ver certas anormalidades em retrospecto em comparação com seus pares, por exemplo, no TDAH, isso seria gritaria constante, inquietação e coisas do gênero. Isso é muito mais difícil com o ADS. Alguns pais relatam que seus filhos já pareciam ausentes quando bebês, eram capazes de manter contato visual por pouco tempo ou se distraíam com as refeições. No entanto, esses sinais são mais do que apenas incertos e podem ser atribuídos a sintomas muito mais comuns na infância, como um resfriado subclínico.
Além disso, o diagnóstico nesta idade não é apenas incerto, mas também na maioria dos casos inútil, uma vez que não existe uma terapia padronizada para esses bebês. No pior dos casos, essas crianças sofrem estigmatização muito cedo, por meio da qual passam a sofrer mais desvantagens do que por meio de um possível DDA.

Sintomas na criança

Na primeira infância, as crianças apresentam mais sinais de transtorno de atenção, que os pais podem relatar em retrospecto.
Ausência mental e distração durante as refeições, brincadeiras e conversas podem ser observadas, mas geralmente não são percebidas se a pessoa não prestar muita atenção a isso.
Crianças com DDA são frequentemente mais caladas e mais tímidas do que seus pares, razão pela qual geralmente são vistas pelos pais e cuidadores como agradáveis ​​e, portanto, não constituem um motivo de alarme, porque apesar do distúrbio de atenção na maioria dos casos não há atrasos no desenvolvimento ou semelhantes.
À medida que os outros distúrbios comportamentais nessa faixa etária estão aumentando, um pequeno "sonhador" se perde no meio da multidão de "desordeiros". Contanto que as crianças não experimentem nenhum estresse psicológico, como Se forem marginalizados por outras pessoas, geralmente não sofrem de DDA nessa idade. No entanto, o financiamento já poderia ser útil para aumentar a conscientização e evitar problemas mais tarde na escola, mas o diagnóstico geralmente só é feito na idade escolar ou até mais tarde.

Sintomas sobrepostos de ADD com a Síndrome de Asperger

A síndrome de Asperger (um transtorno semelhante ao autismo) e o DDA têm causas completamente diferentes e se desenvolvem de maneiras diferentes. No entanto, uma vez que ambas as síndromes partilham uma certa incompetência social e sofrimento psicológico, os sintomas nestas categorias podem ser muito semelhantes, e. retraimento / timidez social ou baixa autoestima ou mesmo depressão.
Ambos também apresentam dificuldade de concentração, mas são mais fáceis de distinguir.

Leia muito mais informações em: Síndrome de Asperger

Sintomas sobrepostos de DDA e depressão

Depressão e DDA têm um sintoma comum, baixa concentração, que é claramente diferente em ambos os transtornos.
Mais problemático é o fato de que o DDA pode se tornar um grande fardo psicológico, a partir do qual um número acima da média de pacientes desenvolve depressão ao longo dos anos. Portanto, é um desafio para o paciente e para o médico decidir quando a depressão está presente e tratá-la adequadamente.

Medidas de diagnóstico

Ao ler os sintomas ou observar as crianças diretamente, torna-se aparente que alguns dos comportamentos referidos como sintomas “DDA - típicos” também podem ocorrer em crianças sem DDA. Isso é possível e torna o diagnóstico mais difícil.
Em contraste com uma criança sem DDA, os sintomas em uma criança com DDA persistem durante o desenvolvimento da criança, então eles não “crescem”. Portanto, você deve se perguntar criticamente se os sintomas típicos de seu filho apareceram antes dos seis anos de idade e se eles apareceram repetidamente em várias áreas da vida durante um longo período de tempo.

Devido ao fato de que esses sintomas não se limitam a uma área da vida, é compreensível que o diagnóstico não possa se limitar a uma área da vida. Além dos sintomas principais acima mencionados, sintomas adicionais muitas vezes se tornam perceptíveis, os quais devem ser determinados e registrados por várias medidas diagnósticas. Somente a interpretação dos sintomas e anormalidades de diferentes áreas da vida em combinação com possíveis medidas de diagnóstico permitem um quadro abrangente.

Esses incluem:

• Entrevistando os pais
• A avaliação da situação pelo jardim de infância / escola
• A preparação de um relatório psicológico
• O exame médico

Leia mais sobre o assunto: Diagnóstico de ADD

Entrevistando os pais

Os pais geralmente são os cuidadores mais importantes no desenvolvimento de uma criança. Como resultado, os pais desempenham um papel igualmente central no que diz respeito à interpretação dos sintomas e, em última análise, também no que diz respeito ao diagnóstico.
O ambiente familiar de uma criança costuma representar um espaço seguro no qual a criança se sente segura e, portanto, de certa forma “não observada”. Como resultado, muitas vezes mostra comportamentos tradicionais que se desenvolveram ao longo dos anos e, portanto, também fundamentados.
Pelo fato dos pais estarem em contato com seus filhos diariamente, comportamentos graves e, portanto, extremamente perturbadores são evidentes, mas nem sempre são reconhecidos. Além disso, é extremamente difícil admitir para si mesmo que existem problemas que realmente precisam ser tratados para poderem ser resolvidos de forma adequada. Por isso, muitas vezes, as iniciativas só são tomadas quando a situação familiar (ambiente doméstico) é cada vez mais acentuada.

O questionamento dos pais geralmente inclui um questionário que tenta examinar as características da criança. O comportamento de jogo, a capacidade de concentração, a resistência, a capacidade de trabalhar em equipa, etc. são de enorme importância e são repetidamente questionados através de questões específicas.
Obviamente, cabe a cada pai determinar até que ponto as pesquisas cobrem a avaliação de toda a situação. No final das contas, você só pode dar uma vantagem (em termos de tempo) ao seu filho se for honesto consigo mesmo e tentar responder às perguntas com a melhor consciência possível.

Leia mais sobre o assunto aqui: ADD e família

Avaliação da situação pelo jardim de infância / escola

Pelo fato de que o comportamento típico do DDA nunca se limita a uma área da vida de uma criança, a avaliação da situação pelo jardim de infância ou pela escola é de particular importância, pois permite vislumbrar áreas em que as crianças se encontram. situações especiais. Uma vez que os problemas são particularmente evidentes na área da capacidade de concentração e atenção, pode-se presumir que os sintomas típicos e acompanhantes são particularmente perceptíveis aqui.
Além das afirmações sobre DDA - comportamento típico, outras afirmações também podem ser feitas aqui em relação à tolerância à frustração, mas também em relação à exigência excessiva ou insuficiente de uma criança e a problemas particulares de acompanhamento. Como já mencionado, não é incomum que os sintomas e problemas reais também se reflitam em outras áreas da escola. Por exemplo, as “áreas clássicas de problemas” na leitura e ortografia (fraqueza na leitura e ortografia, dislexia), bem como na aritmética (fraqueza aritmética, discalculia) devem ser mencionadas.

Além das observações específicas de um professor, folhas de avaliação padronizadas também são usadas aqui. Eles são geralmente projetados em detalhes e questionam a situação de maneira direcionada.

A preparação de um relatório psicológico

Além do motivo da investigação, um relatório psicológico também inclui uma lista de todos os procedimentos de teste subjacentes e seus resultados. Também explica como interpretar e interpretar os resultados. Finalmente, declarações direcionadas são geralmente feitas em relação a medidas terapêuticas e outras medidas.

A forma como o relatório psicológico é elaborado pode variar e depende especialmente da idade da criança. O teste de crianças em idade pré-escolar é geralmente baseado em diagnósticos de desenvolvimento. Como resultado, os procedimentos de teste padronizados não são usados ​​e um se refere a conversas com os cuidadores e tenta interpretar o comportamento da criança e as características de movimento da criança. Em particular, por meio da observação da criança, podem ser feitas afirmações iniciais a respeito da capacidade de prestar atenção e se concentrar.
A partir dos seis anos de idade, os procedimentos de teste padronizados são normalmente usados ​​apenas para considerar o desempenho individual da criança em relação à norma de idade, ou seja, em relação ao desenvolvimento adequado para a idade média de uma criança.

Antes que os métodos de teste possam ser descritos como métodos de teste padronizados, eles devem atender a certos critérios de qualidade. Eles devem ser objetivos e fornecer os mesmos resultados, mesmo quando o teste é realizado repetidamente (os resultados não devem depender do acaso). Em última análise, eles também têm que medir o que se pretendia. Cabe ao testador escolher quais procedimentos de teste serão usados ​​em cada caso individual. Mesmo com crianças em idade escolar, o procedimento de teste não é realizado apenas para poder fazer afirmações sobre o comportamento de uma criança. Esses procedimentos de teste são complementados por observações feitas pelo psicólogo / pediatra etc.

Leia mais sobre o assunto aqui: Psicoterapia ADD

Diagnósticos médicos

O diagnóstico médico divide-se em exame físico (= diagnóstico básico) e exame de diagnóstico diferencial. Este diagnóstico diferencial permite uma investigação de vários sintomas associados com relação à sua causa.

O exame físico da criança serve, em primeiro lugar, para avaliar a saúde geral da criança e tenta identificar quaisquer déficits de desenvolvimento (déficits de desenvolvimento). Isso pode ser feito de diversas formas, em geral o exame físico também inclui exames físicos na forma de audição, visão e / ou alergia, além do exame de sangue.
Um EEG (eletroencefalograma) para determinar e examinar as ondas cerebrais no cérebro, bem como o EKG (eletrocardiograma) para examinar o ritmo cardíaco e a frequência cardíaca, servem para descartar possíveis doenças associadas (diagnóstico diferencial).

Leia mais sobre o assunto em: Diagnosticando ADD.

ADICIONE na puberdade

O Transtorno de Déficit de Atenção é diagnosticado durante a puberdade extremamente difícil e frequentemente representa um grande desafio para psiquiatras e psicólogos. A principal razão para esta dificuldade é porque alguns sintomas de um ADS bastante normal para o período da puberdade pode ser e não representar qualquer valor de doença. Para serem mencionados aqui estão acima de todos aqueles Mudanças de humor e o possivel Inquietaçãoque muitas vezes pode ocorrer na adolescência sem doenças.

O fator decisivo para saber se é DDA ou desenvolvimento puberal normal é, entre outras coisas, quando os sintomas foram registrados pela primeira vez pelo ambiente. Então é um no ADD início da puberdade relativamente raro. Os primeiros sintomas de DDA são muito mais comuns na primeira infância. Crianças entre 5 e 10 anos podem apresentar os primeiros sinais de DDA. Reforçar Se ainda estiverem presentes durante a puberdade, provavelmente é DDA.
Os sintomas estão apenas começando novo entre as idades de 12 e 16 anos, é antes um anúncio improvávelmas não para ser excluído. O psiquiatra e psicólogo também tem uma série de ferramentas diagnósticas que podem ser usadas para diagnosticar DDA na adolescência. São questionários que o paciente ou os pais devem responder. Os questionários perguntam, por exemplo, distúrbios de concentração, alterações de humor, inquietação, “incompetência” social, irritabilidade. A cada pergunta respondida positivamente, a suspeita de DDA aumenta.

Na psiquiatria infantil e adolescente de hoje, ocorre com relativa frequência início do tratamento medicamentosouma vez que os adolescentes são diagnosticados com DDA. Na maioria das vezes, existem drogas como Ritalina para uso. O que é importante e frequentemente apresentado pelos críticos como sendo muito mais útil é que tratamento psicológico comportamental pelo psicólogo infantil ou psicólogo. Aqui, o paciente deve, em primeiro lugar, ser observado pelo terapeuta para ver se é realmente um curso patológico ou uma peculiaridade não patológica de um desenvolvimento. Isso é seguido por sessões psicoterapêuticas regulares para trabalhar o comportamento do paciente na vida cotidiana.

Com formas suaves um dos DDA que ocorre durante a puberdade é um tratamento medicamentoso não é necessário. Um é o suficiente aqui psicoterapia mais longapara pelo menos aliviar, se não curar completamente, os sintomas de DDA. Às vezes, também pode ser necessário realizar o tratamento psicoterapêutico por vários anos para se obter estabilidade da melhora. No caso de doença grave, a medicação de acompanhamento é essencial para aliviar o paciente do sofrimento diário.

ADICIONAR em adultos

A condição conhecida como transtorno de déficit de atenção, geralmente conhecido na psiquiatria infantil, também ocorre em adultos. Por um lado, pode ser de um DDA intratável na infância resultado, mas também um novo quadro clínico na idade adulta representar. Em contraste com o TDAH, o componente de hiperatividade está ausente no ADS.

Acredita-se que 30-60% dos sintomas que se desenvolvem na infância se estendem até a idade adulta. Na Alemanha, deve ser de aprox. 750.000 adultos que sofrem de DDA. Em termos percentuais, as mulheres são um pouco mais afetadas do que os homens.

O DDA geralmente é mais fácil de diagnosticar na infância do que em adultos. Mas existem alguns Perguntas de triagemisso para Diagnosticando ADD na idade adulta pode contribuir.

• Você costuma ficar inquieto?
• Você costuma reagir exageradamente a coisas simples?
• Você tem alterações de humor?
• Você tem dificuldade de concentração?
• Você está iniciando novos projetos e os abandonando em breve?
• Você se descreveria como bagunceiro ou os outros o chamam assim?
• Você descreveria diferentes áreas da vida como problemáticas?

Existem formulários de triagem que o psiquiatra ou psicólogo pode usar para diagnosticar DDA.
Se um adulto foi diagnosticado com DDA, o tratamento deve ser considerado. Hoje em dia prefere-se tratar a medicação com cautela e só pensar nisso se houver um alto nível de sofrimento. Seja muito mais comum medidas comportamentais iniciou aquele qualquer um psicólogo pode executar ou o em clínicas ADS especiais pode ser realizado.
O tratamento ocorre em sessões e se estende por vários meses. requerimento é também o Visão da doença do pacienteque geralmente é o primeiro obstáculo. Muitas vezes, os pacientes com DDA não podem ser convencidos de que estão doentes e precisam de tratamento para aliviar o estresse diário porque não reconhecem nenhum estresse. Você relaciona o problema com seus próprios traços de caráter individual e pode estar certo sobre isso.

o Chances de sucesso se o tratamento de ADD foi iniciado na idade adulta são mais prováveis entremeado. O tratamento muitas vezes acaba sendo tedioso e vai frequentemente cancelado pelo paciente.