Problemas De Aprendizagem-O-

TDAH e família

Sinônimos em um sentido mais amplo

Sinônimos em um sentido mais amplo

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A listagem dos diferentes campos de sintomas do TDAH já deixa claro que as consequências resultantes também oneram a família da criança com TDAH. Sem a família, que em última análise também oferece um apoio importante para a terapia, a criança com TDAH fica desamparada diante de seus problemas. A esse respeito, muita perseverança será exigida dos membros de uma família e, especialmente, dos pais.

Não é de forma alguma suficiente que o julgamento “TDAH” seja feito no contexto do diagnóstico. Embora os problemas tenham então um nome e muitas coisas sejam talvez mais fáceis de entender e interpretar, um longo diagnóstico começa, entretanto, na terapia. Após o diagnóstico, a primeira coisa a fazer é agrupar todas as informações e planejar uma terapia individual para a criança de acordo com seus problemas, habilidades e habilidades. No jargão técnico, a terapia específica para o TDAH é referida como individual e multimodal, o que implica que deve ser encontrada uma terapia adaptada à criança e que combine diferentes áreas terapêuticas. A terapia do TDAH raramente ou nunca pode ser unilateral, de modo que apenas com a terapia com drogas, por exemplo, apenas os requisitos básicos podem ser criados para permitir que a criança trabalhe em outras áreas de sintomas evidentes junto com a criança.

Uma condição fundamental para o sucesso de determinadas formas de terapia é que haja uma relação de confiança entre a criança e o terapeuta / médico e também entre os pais e o terapeuta / médico. Essa é a única maneira de garantir que o conteúdo básico e recém-aprendido não seja apenas aprendido durante a terapia, mas também tenha de ser continuado e praticado em casa.

Acumulação familiar

Por que os casos de TDAH ocorrem com mais frequência em alguns casos pode ser respondida espontaneamente com duas hipóteses.

TDAH é herdado
Um estilo parental inconsistente é responsável pela ocorrência do problema.

Hoje sabemos que os sintomas de TDAH são devidos ao funcionamento alterado do cérebro e que um desequilíbrio nas substâncias mensageiras pode, em última análise, ser responsabilizado pela ocorrência de vários sintomas. Os sintomas de TDAH, portanto, não podem ser baseados apenas na educação. No entanto, também sabemos que, especialmente no caso do TDAH, um estilo parental inconsistente e inconsistente pode piorar o problema de uma maneira particular e piorar os sintomas.
Não menos por isso, a educação desempenha um papel importante e de apoio na terapia.

Pais e TDAH

É importante que os pais aprendam a lidar com os problemas que o comportamento da criança impõe a eles no dia a dia.

Os pais devem ter pensado sobre os seguintes aspectos antes de uma conversa com um médico, terapeuta ou um centro de aconselhamento educacional e devem ter um olhar crítico sobre a situação:

Quais situações da vida cotidiana implicam no comportamento indesejável da criança?
O que eu acho positivo sobre meu filho?
Regular? Existem regras claras em casa? Devo prestar atenção ao cumprimento consistente das mesmas?

O comportamento da criança deveria ter sido observado de forma consistente por um período de pelo menos seis meses antes de o diagnóstico ser feito. As anomalias também deveriam ter aparecido em várias áreas da vida.Se for esse o caso, antes de tudo é feita uma avaliação pessoal da situação e uma análise de todos os fatores desencadeadores de estresse. Em cooperação com um centro de aconselhamento, um médico ou psicólogo infantil e adolescente, etc., podem ser iniciados os primeiros passos diagnósticos, nos quais se baseiam as medidas terapêuticas.

O seguinte deve ser sempre levado em consideração como parte de uma terapia individual:

Os pais são particularmente responsáveis pelo sucesso das medidas terapêuticas.
As regras que são estabelecidas como parte da terapia também devem ser levadas em consideração e implementadas no ambiente familiar.
As regras devem ser formuladas de forma clara e compreensível. Isso também significa que está claramente definido o que acontece em caso de não conformidade. O elogio em caso de conformidade é tão importante. Portanto:
Sempre que possível e honestamente, elogie seu filho.
Tente envolver todos os envolvidos na educação no conceito de educação holística. Nada é mais obstáculo do que um estilo parental inconsistente

Promoção no ambiente doméstico

Uma terapia - não importa o quão individual seja - não pode se afirmar em todas as áreas da vida da criança. Além da própria prática de medidas terapêuticas na área da educação curativa ou psicoterapêutica, inclui aproximar e aprofundar tudo o que foi aprendido no ambiente doméstico. Isso significa que o terapeuta discute as etapas terapêuticas com os pais, que são então trabalhadas em conjunto com os filhos como parte da terapia, mas que devem ser aplicadas e aprofundadas em casa.

Para os pais, esse apoio no ambiente doméstico nem sempre é fácil, além das inúmeras situações estressantes decorrentes do comportamento típico do TDAH. Em muitos casos, surge a sensação de nunca fazer o suficiente, talvez de agir de forma errada e, principalmente, quando há outros irmãos morando na casa, a sensação permanente de não poder fazer justiça a todas as crianças igualmente. Se sentir que já não consegue lidar com os problemas sozinho, deve obter ajuda e aconselhamento profissional. Isso pode significar, por exemplo, que você mesmo ensina o terapeuta e / ou busca ajuda, seja na forma de contatar um centro de aconselhamento familiar ou na forma de visitar um terapeuta. O fato de sentir que precisa de ajuda não deve assustá-lo. Seja honesto consigo mesmo; esta é a única maneira que você, seu filho com TDAH e sua família têm uma chance!

Leia mais sobre o assunto: Como reconhecer problemas comportamentais em bebês

Comportamento parental

Em primeiro lugar, nenhuma outra regra se aplica à educação de uma criança com TDAH do que na educação de uma criança sem TDAH. De particular importância são, por exemplo:

Formulação de regras claras.
Conformidade com essas regras com todas as consequências e consequências claramente definidas.
Elogio - sempre que fizer sentido (nenhum elogio excessivo, nenhum elogio que seja muito raro)
Amor que uma criança ainda pode sentir em uma crise, por exemplo, quando você tenta nunca ser injusto.
Cuidado, ouvindo sempre os problemas e preocupações da criança.
Tempo - você não precisa estar disponível 24 horas para fazer isso. Aprenda a usar o tempo com seu filho de maneira eficaz e sensata.

Observe também os aspectos listados abaixo, que não devem ser apenas considerados sensatos e úteis no contexto da educação de uma criança com TDAH. Eles são escritos a partir da perspectiva de uma criança e têm como objetivo estimular o pensamento:

Não preciso necessariamente conseguir tudo o que desejo. Às vezes, apenas testo o quão longe posso ir. Satisfaça meus desejos quando eu os merecer!
Dê-me instruções claras e compreensíveis. Então eu sei onde estou.
Não seja mutável. O que você me disse uma vez não deve se aplicar apenas a esta situação.
Esteja de acordo. Se um me proíbe de fazer algo que o outro me permite, não sei mais onde estou. Acredite em mim: em algum momento tirarei proveito disso com muita habilidade!
Deixe-me fazer tudo que posso fazer sozinho Não me ajude com coisas que qualquer bebê pode fazer por conta própria.
Você não tem que me confortar com cada pequena doença como se fosse um grande drama. Acredite: em algum momento vou transformar cada pequena coisa em um megaevento.
Eu acho que elogiar é ótimo. Mas não exagere. Você tem que estar falando sério.
Você pode me criticar objetivamente. Dê-me instruções sobre como posso melhorar. Não me mate Não ajuda nenhum de nós dois.
Tente responder minhas perguntas.
Explique-me coisas que não necessariamente entendo imediatamente.
Use o tempo que você tem para mim adequadamente. Faça um bom jogo comigo ou leia uma ótima história para mim. Em seguida, faça coisas comigo que eu não posso fazer sozinho ou as coisas que mais gosto com você.
Admita os erros e ajude-me (indiretamente) a sair da confusão.
Posso me desculpar por qualquer erro. Se não, tenho que aprender. Você pode se desculpar comigo também, se não se comportou tão bem?
Não seja um "professor sênior". Explique as coisas para mim corretamente, mas de uma forma que eu também as entenda. Deixe slogans como: “Eu soube disso imediatamente ...” sejam fáceis.
Não deixe meus surtos. Então vá embora, não reaja a isso .... Se eu me desabafar, definitivamente verei que meu comportamento estava completamente errado (mesmo que eu relute em admitir).

Cooperação de todos os envolvidos na educação

Parece plausível: somente se regras consistentes observadas e a criança pode usar suas unidades de treinamento em qualquer lugar dentro da estrutura da terapia individual, os comportamentos se manifestam permanentemente. Essa é a única maneira de alcançar o sucesso.

Em casa, em particular, muito pode ser alcançado por meio de coisas “normais” e do cotidiano, como jogos - principalmente os tradicionais - e a redução do consumo de jogos de computador e televisão.
Treinamento autogênico, viagens imaginárias e possivelmente até ioga descrevem exercícios de relaxamento que podem ser realizados em quase qualquer lugar.

O que você também pode praticar muito bem em casa são exercícios motores finos básicos. Além das coisas simples que todos conhecemos desde a infância, como colorir, amassar, mexer, etc., os jogos de dedo desempenham um papel importante. O equilíbrio e quaisquer exercícios que treinem as habilidades motoras grossas também são uma parte importante. Crianças hiperativas precisam aprender a ter consciência de seu próprio corpo e a “dosar” suas forças corretamente. Isso significa que as crianças podem “desabafar” em algum lugar e realmente “trabalhar fora”. Saltos de trampolim em particular, mas também jogos com bola de todos os tipos, podem ser mencionados aqui.

Um companheiro essencial para a terapia é PRAISE! Claro, o elogio deve ser merecido. Nada é pior do que receber grandes elogios por cada pequena coisa, especialmente se houver poucos elogios de antemão.

Seja um bom “treinador” para o seu filho!

TDAH - Crianças precisam mais atenção e acima de tudo Cuidado e tempo. Em princípio, você deve estar pronto para dar isso ao seu filho. Você pode diferenciar entre o tempo “ativo” e “passivo” com seu filho. "Tempo ativo" significa: tempo junto com a criança e ninguém nos distrai. Eu estou lá para meu filho agora, outras coisas que faço depois.
“Tempo passivo”, por outro lado, significaria: estou aí, mas ainda não tenho tempo.

Você notará que alguns aspectos também afetam positivamente a vida familiar em geral. O seguinte se aplica a todos os pontos mencionados abaixo: tente manter a calma, mesmo nas fases críticas!
Regras para sua vida como treinador de seu filho com TDAH:

rotina diária estável: elementos essenciais da vida cotidiana são recorrentes - mesmo durante as férias ou em ocasiões especiais.
Crie rituais: abraços ou narração de histórias antes de ir para a cama. Excursões conjuntas, aulas de jogos conjuntas ...
Certifique-se de que não haja estresse no tempo livre na forma de correr de uma consulta para outra. Reduza os hobbies do seu filho de acordo com o princípio: menos é mais!
Atribua responsabilidades ao seu filho e deixe-o participar no seu trabalho diário (cozinhar, fazer compras, ...).
Não finja um mundo ideal para seu filho. Se o conflito leva à discussão, então eles levam.Mas mostre a seu filho que o conflito deve ser resolvido e que a reconciliação faz parte de qualquer discussão.
Você não sentirá muitas das preocupações e problemas de seu filho se ficar na frente dela e disser: "Diga-me o que está incomodando você!" É muito mais provável que você descubra problemas se o seu filho não perceber realmente que está sendo “ouvido”, principalmente em situações agradáveis e relativamente pouco estressantes, geralmente apenas “de lado”. Aqui você pode ver novamente como o tempo ativo com seu filho é importante.

PERIGO:

Você precisa não o tempo todo esteja disponível para seu filho.
MAS: O tempo que você passa com seu filho deve ser inteiramente dele.
Que significa. As fases do jogo não podem ser interrompidas por telefonemas para o seu melhor amigo.

Conselho educacional

Os centros de aconselhamento educacional das sociedades de caridade individuais oferecem uma oportunidade para obter informações iniciais. Eles podem ser usados sempre que surgirem problemas com a educação em casa. Como você pode ver a partir desta descrição, os centros de aconselhamento educacional devem cobrir um amplo campo a fim de serem capazes de oferecer uma ampla gama de ajuda (Leia também sobre este tópico: Auxílio educacional - o que é?)
Não é fácil para todos recorrerem aos escritórios apropriados. A ideia de ter falhado incomoda muito os responsáveis legais. O oposto é realmente o caso. Afinal, foi reconhecido que algo está errado e então só é compreensível obter informações de agências especializadas nessas áreas problemáticas. Afinal, você não faz mais nada se estiver fisicamente doente de alguma outra forma.

Quando os pais deram o primeiro passo em direção ao conselho dos pais, o problema geralmente é descrito pela primeira vez em uma chamada “entrevista inicial”. As possíveis causas também podem ser discutidas.
Uma vez que os orientadores educacionais estão sujeitos ao dever geral de confidencialidade e só podem ser dispensados pelos pais, os detalhes da conversa não podem ser repassados. Se e em que medida uma liberação da obrigação de manter o sigilo faz sentido no curso posterior da terapia, pode ser decidido repetidas vezes no devido tempo. Seria desejável que pelo menos todos os envolvidos na educação fossem informados para poder apoiar o mais holisticamente possível.
Via de regra, a consulta inicial é seguida de uma pesquisa diagnóstica se for assumido que há deficiência. No contexto do diagnóstico, são usados procedimentos padrão especiais, que podem variar de centro de aconselhamento para centro de aconselhamento. Além de diagnósticos de inteligência e exames psicológicos, existem várias outras medidas diagnósticas que podem ser tomadas.
Assim que o problema for identificado, um plano individual de terapia e suporte é elaborado, o que deve afetar todas as áreas problemáticas. No entanto, isso não significa que todas as áreas que precisam de terapia sejam imediatamente “tratadas”. Via de regra, é feito um início nas áreas que são particularmente afetadas, outras áreas podem ser integradas posteriormente.

Devido ao seu uso generalizado, os centros de aconselhamento educacional estão em toda parte e principalmente nas proximidadese localizável. Aconselhamento educacional e possíveis pontos de contato são oferecidos por várias organizações de caridade, por exemplo, a Associação Caritas, o Arbeiterwohlfahrt, o serviço de assistência à juventude, a organização diaconal, etc. Os pais têm direito legal ao aconselhamento educacional e desde que este aconselhamento educacional seja gratuito.

Terapia de TDAH

Aqui está Outras informações sobre uma possível terapia para TDAH:

Terapia medicamentosa: medicação para TDAH
Psicoterapia e TDAH
em particular: psicologia profunda e terapia comportamental
Educação Curativa e TDAH
Terapia nutricional com suas diferentes opções: nutrição para TDAH
homeopatia e TDAH
Técnicas de relaxamento como: ioga, treino autogênico, relaxamento muscular progressivo.

Outros problemas de TDAH

TDAH
Causas de TDAH
Sintomas de TDAH
Diagnóstico de TDAH
Terapia de TDAH

Educação curativa para TDAH
- Psicoterapia para TDAH
- Psicologia profunda
- Terapia comportamental
- ioga
- Treinamento autogênico
Medicação para TDAH
- Metilfenidato
- Ritalina
- Antidepressivos
Dieta TDAH
TDAH e família
Jogos educativos